3. 从句的引导词
从句的引导词是连接主句和从句的关键元素，根据从句的类型和作用，可分为关系代词、关系副词、连词和特殊引导词。不同的引导词决定了从句的功能与意义，掌握其用法有助于准确构建句子，避免语法错误。
3.1 关系代词（Relative Pronouns）
关系代词用来引导形容词性从句（定语从句），修饰先行词，并在从句中充当主语、宾语或定语。
常见关系代词及其用法：
- who: 指代人，在从句中作主语。
- 示例: The man who is speaking is my teacher.
（正在讲话的那个人是我的老师。）
- 示例: The man who is speaking is my teacher.
- whom: 指代人，在从句中作宾语（较正式，口语中常用 who 或省略）。
- 示例: The girl whom you met yesterday is my sister.
（你昨天遇到的女孩是我的妹妹。）
口语中: The girl you met yesterday…
- 示例: The girl whom you met yesterday is my sister.
- whose: 表示所属关系，指代人或物，在从句中作定语。
- 示例: The boy whose book was lost is very upset.
（书丢了的那个男孩非常沮丧。）
- 示例: The boy whose book was lost is very upset.
- which: 指代事物，在从句中作主语或宾语。
- 示例: The car which is parked outside belongs to my neighbor.
（停在外面的那辆车是我邻居的。）
- 示例: The car which is parked outside belongs to my neighbor.
- that: 可指代人或事物，在从句中作主语或宾语（常用于限制性定语从句）。
- 示例: The movie that we watched last night was amazing.
（我们昨晚看的那部电影很棒。）
- 示例: The movie that we watched last night was amazing.
注意事项：
- 在非限制性定语从句中，不能使用 that，需用 who, whom, whose, which。
- 关系代词作宾语时，通常可省略（多见于限制性定语从句，在非限制性从句中不常见且不推荐）。
- 示例: The book (that) I borrowed is on the table.
（我借的那本书在桌上。）
- 示例: The book (that) I borrowed is on the table.
3.2 关系副词（Relative Adverbs）
关系副词用于引导形容词性从句，表示时间、地点或原因，并在从句中充当状语。
常见关系副词及其用法：
- when: 表示时间，适用于时间名词，相当于 in/on/at which。
- 示例: I still remember the day when we first met.
（我仍然记得我们初次见面的那一天。）
- 示例: I still remember the day when we first met.
- where: 表示地点，适用于地点名词，相当于 in/at which。
- 示例: This is the house where I grew up.
（这是我长大的房子。）
- 示例: This is the house where I grew up.
- why: 表示原因，适用于原因名词（如 “reason”），相当于 for which。
- 示例: Do you know the reason why he left early?
（你知道他为什么这么早就离开的原因吗？）
- 示例: Do you know the reason why he left early?
注意事项：
- 关系副词的选择取决于先行词的语义性质（如 when 用于时间名词，where 用于地点名词，why 用于原因名词）。
- why 在限制性定语从句中可省略，尤其在非正式语境中。
- 示例: The reason (why) he left early is unclear.
（他早退的原因不清楚。）
- 示例: The reason (why) he left early is unclear.
- 关系副词可用介词 + which 替代。
- 示例: The day when we met = The day on which we met.
3.3 连词（Conjunctions）
连词用于引导名词性从句或副词性从句，连接主句和从句，表达逻辑关系。
常见连词及其用法：
- that: 引导名词性从句，无实际意义，仅起连接作用。
- 示例: She said that she would come tomorrow.
（她说她明天会来。）
- 示例: She said that she would come tomorrow.
- if / whether: 引导名词性从句，表示“是否”。
- 示例: I don’t know if/whether he will arrive on time.
（我不知道他是否会准时到达。）
- 示例: I don’t know if/whether he will arrive on time.
- because: 引导原因状语从句，表示“因为”。
- 示例: He didn’t attend the meeting because he was sick.
（他没有参加会议，因为他生病了。）
- 示例: He didn’t attend the meeting because he was sick.
- although / though: 引导让步状语从句，表示“虽然”。
- 示例: Although it was raining, they continued their journey.
（尽管在下雨，他们还是继续了旅程。）
- 示例: Although it was raining, they continued their journey.
- if / unless: 引导条件状语从句，表示“如果”或“除非”。
- 示例: If it rains, we will stay at home.
（如果下雨，我们会待在家里。） - 示例: You won’t succeed unless you work hard.
（除非你努力工作，否则你不会成功。）
- 示例: If it rains, we will stay at home.
注意事项：
- that 在宾语从句中常可省略（如 “She said she would come”），但在主语从句（如 “That he failed surprised me”）、同位语从句或表语从句中通常保留，尤其在正式语境中。
- if 和 whether 的区别：
- whether 更正式，可用于介词后、与 or not 连用，或接不定式（如 “whether to go”）。
- if 不可用于上述情况（如 “I don’t know if to go” 是错误的）。
3.4 特殊引导词
特殊引导词具有独特的功能，常用于表达强调、选择或条件。
常见特殊引导词及其用法：
- what: 引导名词性从句，表示“……的事物”。
- 示例: What he said made sense.
（他说的话有道理。）
- 示例: What he said made sense.
- whatever / whichever / whoever: 表示“无论什么/无论哪个/无论谁”，可引导名词性从句或让步状语从句。
- 名词性从句: I’ll accept whatever you offer.
（我接受你提供的任何东西。） - 让步状语从句: Whatever you decide, I will support you.
（无论你决定什么，我都会支持你。） - 示例: Whoever breaks the rule will be punished.
（无论谁违反规则都会受到惩罚。）
- 名词性从句: I’ll accept whatever you offer.
- as: 引导比较状语从句或让步状语从句。
- 比较状语从句: She is as smart as her brother.
（她和她哥哥一样聪明。） - 让步状语从句: Child as he is, he knows a lot.
（尽管他是个孩子，但他懂得很多。）
- 比较状语从句: She is as smart as her brother.
注意事项：
- whatever, whichever, whoever 的功能取决于上下文，既可作名词性从句的引导词，也可表示让步。
- as 引导让步状语从句时，需将表语、状语、形容词或动词提前，形成倒装结构。
- 示例: Try as he might, he failed.
（尽管他尽力尝试，他还是失败了。）
- 示例: Try as he might, he failed.
3.5 小结
从句的引导词种类多样，每种引导词都有特定的功能和用法。正确选择引导词能够清晰表达句子间的逻辑关系，提升语言的准确性和流畅性。掌握这些规则有助于构建复杂的句子结构，避免常见的语法错误。